近幾年得益于國家對教育事業(yè)的大力支持,各大中院校添置輔助教學(xué)模型設(shè)備成為必然,而土建類教學(xué)模型作為工科類院校添置首選,如何保證所要采購回的模型器材品質(zhì),則是令院校老師頭疼的問題!
那么如何判別模型器材的品質(zhì)好壞呢?本期我們將從模型的用料上入手,教您如何單從材料上鑒別其品質(zhì)優(yōu)劣。作為組合成模型之根本,材料的好壞直接影響整個(gè)商品的品質(zhì),在現(xiàn)今大的市場環(huán)境下,任何商品都有以次充好例子,模型也不例外;而土建類模型經(jīng)過三十幾年的發(fā)展和摸索,由最初的木質(zhì)材料,轉(zhuǎn)而到近十年來將有機(jī)玻璃(也稱亞克力)作為土建類教學(xué)模型的主要用材,究其原因還是因?yàn)榇朔N材料有木質(zhì)等其它材料不可比擬的優(yōu)越性,首先有機(jī)玻璃材料顏色多樣;當(dāng)模型展示的各類結(jié)構(gòu)時(shí),需要由不同顏色進(jìn)行區(qū)分,色彩的多樣就很好的符合了這點(diǎn)要求;
其二、好的材料強(qiáng)度高,韌性好;
其三,加工方便,有機(jī)玻璃適應(yīng)切割、壓型、折彎等多種變形加工工序。
鑒別材料的方法有很多,以下介紹幾種:
1、質(zhì)量差的有機(jī)玻璃板很脆,在受日光照射后近期沒有了原來的光澤,遠(yuǎn)期會很快退色;
2、最模型散件,查看如果是質(zhì)量差的有機(jī)玻璃材料稍加烘烤后,兩塊板材將很難分開,而質(zhì)量好的板材哪怕是貼在一起了也可以分開的。這就是所謂的粘貼鑒別法;
3、如果用火燒有機(jī)玻璃材料,好的有機(jī)玻璃材料不會輕易燃燒有較強(qiáng)的阻燃性,而不好的材料幾乎無阻燃的可能,見火就著;
4、一般好的有機(jī)玻璃板材說明和實(shí)際是在國家允許公差范圍內(nèi)的,相反劣質(zhì)的板材則相差很大,表里不一;
5、好的有機(jī)玻璃板材透光度很高,表面硬度強(qiáng),不會輕易出劃痕。
憑借以上幾點(diǎn)從用料的角度上,就能很的區(qū)分模型的優(yōu)與劣!